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Leitlininien der Naturparkschule Zederhaus
Die Naturparkvolksschule Zederhaus steht auf den 4 Säulen
Durch die vier Säulen ist sichergestellt, dass bei allem, was in der Schule geschieht, immer der Mensch in der Mitte steht, der mit sich selber, den Mitmenschen und der Schöpfung immer mehr im Einklang leben will. Er ist auch bereit, sich verantwortungsbewusst für all diese Dinge einzusetzen, weil es sich lohnt und dieser Einsatz notwendig ist.
ERLEBEN
Jeder gesunde Mensch ist fähig den Schöpfer und die Schöpfung zu erkennen. Dazu bedarf es allerdings eines Lernprozesses, der vor allem durch das "ERLEBEN2 voranschreidet. Durch das ERLEBEN der Schöpfung als Lebensraum des Menschen, der Tiere, der Pflanzen.....in ihrer unendlichen Vielfalt, kann der Mensch sich mehr und mehr selber finden und wächst zu einer Persönlichkeit heran, die gewillt ist, Schöpfer- und Schöpfungsbezogen zu leben.
STAUNEN
In und mit der Schöpfung leben, das führt den Menschen zu einer seiner geistigen Fähigkeiten, namlich zum "STAUNEN"; zum Staunen über die Größe, die Schönheit, die Vielfalt, die Abläufe, die Zusammenhänge...in der Schöpfung, in der er, der Mensch, sich verwoben erlebt. So kann sich der einzelne Mensch, durch die Mitmenschen und die Schöpfung, als wertvolles und unersetzliches Individuum einer großen (kosmosialen) Familie erleben. Darüber wird er dankbar sein, weil jeder Mensch in seinem Innersten erkennt, dass er allein nicht leben könnte.
DANKEN
So kann sich der Mensch vom Staunen weiter entwickeln zum Danken. Wem kann der einzelne Mensch danken? Der geistbegabte Mensch kann nur einem personalen DU gegenüber seine Dankbarkeit sinnvoll ausdrücken. Die Vögel, der Baum, der Bach, das Wild, die Ameise, die Sonne....das alles reicht für den Menschen nicht aus, um seine Dankbarkeit ausdrücken zu können. Dazu braucht er ein personales Gegenüber, das ihm ähnlich ist, Gott oder den Mitmenschen.
VERANTWORTUNG
Wo der Mensch die Schöpfung erlebt, d.h. mit ihr im Einklang lebt, wird er ein Staunender. Staunende Menschen aber sind dankbar für das persönliche Leben, die Mitmenschen und die gesamte Schöpfung. In diesem Verwachsensein mit dem Ganzen, erkennt der einzelne Mensch seine persönliche VERANTWORTUNG gegenüber dem Schöpfer und Erhalter von allem, gegenüber seinem Mitmenschen und der gesamten Schöpfung. Dieses Verantwortungsbewusstsein wird sich im Denken, Reden und Tun des einzelnen Menschen immer positiv auswirken.
Weitere Infos zum Thema
Naturparkschule
INFORMATIVES IN DER SÄULE
BILDUNG UND FORSCHUNG
FORSCHUNG
Die Kooperation zwischen Zederhaus und der Universität Salzburg stärkt dauerhaft Wissenschaft und Forschung und fördert die nachhaltige Entwicklung der Region.
ABGESCHLOSSENE PROJEKTE
Mehrere Forschungsprojekte wurde in Vergangenheit in Kooperation mit der Universität Salzburg durchgeführt, darunter auch verschiedene Buchprojekte.
LAUFENDE PROJEKTE
Der Fachbereich Umwelt und Biodiversität forscht und lehrt auch auf der Seppalm im Naturpark Riedingtal, und vertieft dort seit 2023 durch eine Kooperation vielfältige naturwissenschaftliche und didaktische Themen.
NATURPARKHAUS
Das Naturparkzentrum auf der Schliereralm dient als zentrale Anlaufstelle für Besucher und Grundbesitzer, bietet Raum für Vorträge, Seminare, Ausstellungen und Projekte und ist ein wichtiger Informations- und Begegnungsort im Riedingtal.
NATURPARKSCHULE
Durch die enge Zusammenarbeit mit der Naturpark-Volksschule Zederhaus und weiteren Bildungsangeboten wird der Naturparkgedanke bereits Kindern und Jugendlichen vermittelt und über die Region hinausgetragen.
KURSE UND EXKURSIONEN
Insbesonders für Wissbegierige Naturliebhaber finden im Naturpark Riedingtal regelmäßig zahlreiche Exkursionen und Schullandtage sowie Veranstaltungen statt.
WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN
Die einmalige Region, das Klima und der besondere Lebensraum im Naturpark Riedingtal bieten genügend Material für wissenschaftliche Arbeiten.
INTERAKTIVE KARTE
Entedecke den Naturpark Riedingtal in der interaktiven Karte -ein Informationswerkzeug zur ganzheitlichen Darstellung des Biosphärenparks Lungau. Die Karte wird laufend ergänzt und um weitere Themen erweitert.
Die vier Säulen des Naturparks Riedingtal
Neben der langfristig nachhaltigen Entwicklung des Gebietes (Schutz), der Erholungsmöglichkeit für die Bevölkerung (Erholung), der regionalwirtschaftlichen Impulssetzung (Regionalentwicklung), ist die natur- u. kulturbezogene Wissensvermittlung (Bildung) eine wichtige Säule des Naturparks Riedingtal in Zederhaus im Salzburger Lungau.
NATUR UND KULTUR
Der Naturpark Riedingtal besticht durch seine unberührten Gipfelregionen, artenreiche Flora und Fauna sowie die harmonische Verbindung von alpiner Naturlandschaft und traditioneller Kulturlandschaft mit charakteristischen Almen. Ziel ist es, diese vielfältige und über Jahrhunderte gewachsene Landschaft durch nachhaltige Nutzung zu erhalten und erlebbar zu machen.
BILDUNG UND FORSCHUNG
Der Naturpark Riedingtal verbindet Schutz, Erholung, Bildung und Regionalentwicklung, indem er Natur und Kultur durch interaktive Angebote erlebbar macht. In Kooperation mit der Universität Salzburg und lokalen Akteuren entsteht so eine Modellregion, in der Wissenschaft und praktisches Wissen gemeinsam zu nachhaltiger Entwicklung beitragen.
ERHOLUNG UND ERLEBEN
Der Naturpark Riedingtal setzt auf nachhaltigen Tourismus mit einem zonierten Konzept aus Info-, Erlebnis- und Naturzone, das Bildung, Erholung und Naturerlebnis verbindet. Wanderwege, Themenpfade und ein Naturparkzentrum ermöglichen Besucher*innen aller Altersgruppen einen naturnahen Zugang zur vielfältigen Landschaft, Tierwelt und Kultur des Tals.
REGIONALENTWICKLUNG
Der Erhaltungs- und Gestaltungsplan sichert eine naturverträgliche Entwicklung des Naturparks Riedingtal und berücksichtigt dabei die Interessen von Grundeigentümern, Tourismus, Landwirtschaft und Naturschutz. Durch regionale Projekte, Bildungsangebote und gelebte Volkskultur mit traditionellem Almleben wird der Naturpark zu einem wertvollen Erholungs- und Erlebnisraum für Einheimische und Gäste.
